110學年度第1學期
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106學年度第1學期屏東學概論課程教學進度表 |
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第一時段(星期一1、2節) |
第二時段(星期一3、4節) |
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Ａ班(五育樓301) 社發系李錦旭 (含應英系22位) |
Ｂ班(五育樓109) 中文系余昭玟 |
Ｃ班(五育樓101) 視藝系張繼文 |
Ｄ班(敬業樓402) 音樂系連憲升、 周明傑 |
Ｅ班(敬業樓402) 原專班李馨慈 |
Ｆ班(五育樓310) 文創系易毅成 |
G班(屏商國際會議廳) 應日系張月環 (含應英系30位) |
H班(五育樓108) 英語系余慧珠 |
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第1週 9/18 |
課程導論 (科技館視訊會議廳) |
課程導論 (科技館視訊會議廳) |
課程導論 (科技館視訊會議廳) |
課程導論 (科技館視訊會議廳) |
課程導論 (科技館視訊會議廳) |
課程導論 (科技館視訊會議廳) |
課程導論 (科技館視訊會議廳) |
課程導論 (科技館視訊會議廳) |
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第2週 9/25 |
屏東社會發展(一) |
屏東文學(一) |
屏東美術(一) |
屏東音樂(一) |
屏東族群(一) |
屏東文創(一) |
日治時期屏東文化(一) |
屏東節慶英語(一)
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第3週 9/30補10/9 |
屏東社會發展(二) |
屏東文學(二) |
屏東美術(二) |
屏東音樂(二) |
屏東族群(二) |
屏東文創(二) |
日治時期屏東文化(二) |
屏東節慶英語(二)
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第4週 10/2 |
屏東文學(一) |
屏東美術(一) |
屏東音樂(一) |
屏東族群(一) |
屏東文創(一) |
日治時期屏東文化(一) |
屏東節慶英語(一) |
屏東社會發展(一) |
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第5週 10/16 |
屏東文學(二) |
屏東美術(二) |
屏東音樂(二) |
屏東族群(二) |
屏東文創(二) |
日治時期屏東文化(二) |
屏東節慶英語(二) |
屏東社會發展(二) |
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第6週 10/23 |
屏東美術(一) |
屏東音樂(一) |
屏東族群(一) |
屏東文創(一) |
日治時期屏東文化(一) |
屏東節慶英語(一) |
屏東社會發展(一) |
屏東文學(一) |
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第7週 10/30 |
屏東美術(二) |
屏東音樂(二) |
屏東族群(二) |
屏東文創(二) |
日治時期屏東文化(二) |
屏東節慶英語(二) |
屏東社會發展(二) |
屏東文學(二) |
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第8週 11/6 |
屏東音樂(一) |
屏東族群(一) |
屏東文創(一) |
日治時期屏東文化(一) |
屏東節慶英語(一) |
屏東社會發展(一) |
屏東文學(一) |
屏東美術(一) |
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第9週 11/13 |
屏東音樂(二) |
屏東族群(二) |
屏東文創(二) |
日治時期屏東文化(二) |
屏東節慶英語(二) |
屏東社會發展(二) |
屏東文學(二) |
屏東美術(二) |
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第10週 11/20 |
屏東族群(一) |
屏東文創(一) |
日治時期屏東文化(一) |
屏東節慶英語(一) |
屏東社會發展(一) |
屏東文學(一) |
屏東美術(一) |
屏東音樂(一) |
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第11週 11/27 |
屏東族群(二) |
屏東文創(二) |
日治時期屏東文化(二) |
屏東節慶英語(二) |
屏東社會發展(二) |
屏東文學(二) |
屏東美術(二) |
屏東音樂(二) |
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第12週 12/4 |
屏東文創(一)(二) |
日治時期屏東文化(一) (二) |
屏東節慶英語(一) (二) |
屏東社會發展(一) (二) |
屏東文學(一) (二) |
屏東美術(一) (二) |
屏東音樂(一) (二) |
屏東族群(一) (二) |
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第13週 12/11 |
校慶放假 |
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第14週 12/18 |
日治時期屏東文化(一) |
屏東節慶英語(一) |
屏東社會發展(一) |
屏東文學(一) |
屏東美術(一) |
屏東音樂(一) |
屏東族群(一) |
屏東文創(一) |
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第15週 12/25 |
日治時期屏東文化(二) |
屏東節慶英語(二) |
屏東社會發展(二) |
屏東文學(二) |
屏東美術(二) |
屏東音樂(二) |
屏東族群(二) |
屏東文創(二) |
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第16週 1/1 |
元旦放假 |
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第17週 1/8 |
屏東節慶英語(一) (二) |
屏東社會發展(一) (二) |
屏東文學(一) (二) |
屏東美術(一) (二) |
屏東音樂(一) (二) |
屏東族群(一) (二) |
屏東文創(一) (二) |
日治時期屏東文化(一) (二) |
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第18週 1/15 |
作業欣賞與分享、課程總結與檢討 |
作業欣賞與分享、課程總結與檢討 |
作業欣賞與分享、課程總結與檢討 |
作品欣賞與分享、課程總結與檢討 |
作業欣賞與分享、課程總結與檢討 |
作業欣賞與分享、課程總結與檢討 |
作業欣賞與分享、課程總結與檢討 |
作業欣賞與分享、課程總結與檢討 |
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